2016年同心县中小学骨干教师在华东师大和宁夏师范学院两地置换脱产研修学习总结报告

 

    一、培训背景

    根据《宁夏回族自治区乡村教师支持计划（2015年-2020年）实施办法》和同心县到2017年要如期实现自治区和国家教育均衡发展达标验收，而教育均衡发展的现实需求首先是师资的需求，没有结构合理、教师水平明显提升的教师队伍，同心县要如期实现教育均衡发展显然是纸上谈兵，因此，在同心县委、县人民政府的亲切关怀下，由同心县教育局出台骨干教师培训实施方案，同心县师资培训中心负责直接实施，2016年同心县中小学骨干教师100名赴华东师大和宁夏师范学院两地置换脱产研修学习，我就是在这种背景下有幸参加了本次培训学习。

    二、培训时间和形式

    1、培训的时间和地点：

    （1）2016年5月4日-5月18日 在华东师大开放教育学院为期15天的学习。

    （2）2016年5月24日—6月7日在宁夏师范学院为期15的培训。6月8日——6月22日跟岗实践。

    2、培训的方式

 从学习形式上两校的安排基本一样，采取听讲座、分组讨论、交流互动、现场答疑、实地听课、参观交流等形式。在研修学习期间我们除了每天必须填写的跟岗学习日志和总结外，还做了以下工作:小组报送三期简报，完成了2份教师专业发展计划书、2份校本研修计划方案、2份用于教师培训的微视频、2篇教学反思和3份学习感言。

     三、培训感言

    （一）学习的渴望

通过培训我真正理解了什么是置换研修，就是在教育一线工作时间久了，让你真真切切在体验一次读书时的学习氛围， 5月2日——6月7日，我随百人大团来到了美丽如画、学术氛围浓厚的华东师范大学和宁夏师范学院两校进行研修学习。在培训期间，我牢记张琛县长、教育局丁文局长对我们的要求：认真听，勤思考，多反思。不会忘记马应才书记从三个层面要求学员明白：为谁学？（从私讲为自己学，从公讲，立德树人，为同心的教育事业）学什么？（学好的新理念，新知识）怎么学？（这是态度问题，严格遵守规章制度，要有团结合作精神。）在学习期间，华师大、宁师大负责国培学习的组织者们做了大量细致入微的幕后工作，尤其在安排授课教师方面，更是精挑细选，良苦用心！为我们授课的李宝敏、闫寒冰、王白云、蒋莺、吴菲、翟立安、杜龙辉等42位专家、教授，他们对理论教学深入浅出的讲解和对实践教学的言传身教给我们留下深刻的印象；他们不仅具有良好的专业素养，而且谈吐不凡、气质儒雅、博学多才，让我们每一位参训学员备受感染与熏陶!“细节决定成败”，正是对于细枝末节的点滴关注，才能有我们这些教师学员流畅的学习过程和无缝对接。 真可谓： 乘兴而来、满载而归。

    （二）紧张并快乐着

 华东师大、宁夏师范学院两校的学习，我最大的感触就是两个字“紧张”，日程安排紧凑、好多东西根本来不及细细梳理，马上就进入了下一个板块的学习。忙于抄笔记，拍视频，积极和专家互动，真是手忙脚乱，每个人都记下厚厚的两本笔记，以慢慢体会、感悟！虽然很忙碌，但却快乐着。可以说，这些天的培训学习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的长进。无论从听讲座到参观学校，还是从所见到所闻，每时每刻，都让我有所收获和感动，加之我县各校的老师们集聚一堂，我们在碰撞和交流中尽情地享受着学习的快乐。1个多月的时间虽然短暂，但是必将沉淀下美好而永恒的东西，需要我们慢慢梳理、慢慢品味。

    （三）开阔了视野，提高了境界。

  

　　这次外出学习，我亲身体验了外面的世界有多精彩，百闻不如一见。不仅开阔了我的眼界，还接触到了新事物，新观念。

　　如曹兵教授主讲的《课程化的校本研修》，他详细解读了如何进行校本研修，首先改变教师的思想观念，通过专题研究，形成校本办学特色，促进教师行为改进（洗脑）2.提高教师专业水平，（集体充电）如继续教育学习，网络培训，观摩听课（主要通过评课和讨论环节理论分析和实践，达到资源共享）个人自修、送课下乡等方式。给农村教师输送新鲜的血液。来提高教师的专业发展和整体素质。

　　我还对吴非教授的《悦己有人，做身心健康的“引路人”》专题特别欣赏，从中也受益匪浅。他说作为一名教师要以人格魅力和学识魅力教育感染学生，平时要用大爱做小事。做学生健康成长的指导者和引路人。教师只有在自身身心健康、内心和谐的基础上，才能真正做到悦己有人，激发潜能。      

    我特别赞同华师大李宝敏教授的话：并把它作为我的座右铭：“教育就是爱学生、帮助学生、成全学生！”爱自己就要栽培自己！无论前方的路多艰辛，我都会坚持下去！努力成为最好的自我。努力实现生命价值的提升、过一种幸福完整的教育生活！

    通

    说实话，每一位专家的讲座都很精彩，让我感觉到教育家有一种追求卓越的精神。一个教师的价值，不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。正如于漪老师所说“与其说我做了一辈子教师，不如说我要一辈子学做教师!” 

四、从事教育教学工作的后期发展方向和愿望

    

    通过这次培训，我深刻地感受到自己的教学理论水平还很差，一是平时只知道埋头上课、批作业、谈学生，都没有好好总结自己都做了什么，停留在实践的层面，没有总结提升。二是对于教学理论方面的阅读量太少，也总结提炼不出什么。让我真切体验到“听君一席话，胜读十年书”的道理。从现在开始，我认为不能只做教书匠，要做一个科研性的教师。下面几点和大家共勉：

    1、要树立终身学习的意识，促进自己专业成长。

    2、在以后的教育生涯中，我将要脚踏教育的大地，仰望教育的星空，静下心来教书。

    3、平时善待每朵小花。

    4、以身作则，以生为镜 。

    

    最后，我借此机会衷心感谢领导给了我一次学习的机会，研修路上，我们带着家乡的嘱托和期盼，在华师大这片沃土，共同成长、共同进步。我们努力学习，努力提升，为了真正能托起家乡教育的明天。