支教学习心得体会

张家塬乡汪家塬小学教师——刘国文

转眼间，一年的支教生活过去了，虽一个简简单单的支教学习交流活动，但心中充满喜悦，因为支教工作锻炼了我，各级领导的关怀鼓舞了我，老师和学生们的热情感动了我，与老师们的交流提升了我。回首一年的支教生活，我得到的收获有：

一、有积极进取的师资团队

    我支教的学校每位老师唯恐害怕自己落在别人的后面，如学生成绩的比较，尤其是人人都努力提升自己课堂的驾驭能力，也可能是显示自己的综合素质吧！自然就形成竞争机制，这样以来，学校在教学这一块便于管理，上公开课有争着上的现象，就如这次的晒课活动，几位骨干老师也没争得上（但表面上看不出来的）。自然而然地形成：人人肩上有担子，个个要求谋发展的教学氛围。

二、不敢马虎的教学工作

    在工作中我遵守学校的各项规章制度，服从安排，认真细致的备好每一节课，上好每一节课，精讲精练。针对思维不灵活的学生，我上课尽可能多提问，从多个角度提问，并且将问题的难度降低，同时给予学生激励性和鼓励，学生们渐渐由不爱发言到抢着发言，通过创建问题情境，分组合作，自行探究，积极引导和热情鼓励等各种教学手段，真诚对待每一个学生，信任他们、鼓励他们，想尽一切办法调动孩子们学习的积极性，让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。

三、研讨交流，学习提升

    我虚心向每一位教师学习，和他们交流，建立良好的合作关系。向同学科老师虚心请教，只要有时间就认真听课、评课，及时做好听课记录，每学期我都上一节公开课，从导入到结束，比较完整的呈现了我的教学理念和教学思路，受到了领导和老师们的肯定，同时也指出了不足之处，这是对后面工作一种的激励。

总之，经过一年的支教，我更加深刻理解教书，主要是要引起学生们对学习的兴趣，激发他们努力学习进步的动力，让学生们学的开心，学的快乐。孩子们自愿专心听课，肯定是教师自愿教书的结果。“只有有意的努力，才会有无意的成功”。一学年的支教生活给了无穷的回味，认识上有了进一步的转变，能力上有了更大的提升，交际上更广泛了一些，视野上拓展了许多，我热爱支教生活，我努力了，我圆满完成了母校交给我的支教任务。

                                   支教教师 刘国文

                              2016年7月15日